Colloque régional du BCEI
L’éducation internationale en 2021: constats et perspectives d’avenir

MOT DE BIENVENUE ET OUVERTURE DU COLLOQUE

Présenté par:

L’INTERNATIONALISATION PAR LE BIAIS DE PROJETS DE RENFORCEMENT DES CAPACITÉS: PRATIQUES EXEMPLAIRES POUR LES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT POSTSECONDAIRE

L’internationalisation est une priorité stratégique pour de nombreux établissements d’enseignement postsecondaire et s’engager dans le développement international est un moyen d’atteindre cet objectif stratégique.

Au cours de cette session interactive, l’Institut de développement international (IDI) du Humber College partagera son parcours pour devenir une plaque tournante du travail de développement international. Il sera également question des défis rencontrés et des résultats positifs qui ont conduit à l’implication de l’ensemble de l’établissement dans des projets et des activités de renforcement des capacités. 

Pour les institutions qui sont nouvelles dans le domaine du renforcement des capacités internationales ou qui envisagent de s’investir davantage dans ce secteur, cette session permettra de comprendre les tendances mondiales. Elle amènera aussi à réfléchir aux éléments que vous devez mettre en place pour réussir et aux stratégies à employer pour défendre les intérêts de votre institution.

Pour les institutions qui sont déjà impliquées dans le développement international, il s’agit d’une opportunité d’autoréflexion et de partage de vos expériences et pratiques exemplaires. La session explorera les types d’opportunités disponibles pour les établissements d’enseignement, tels que les projets, la recherche et les expériences des étudiantes et étudiants.

Les participantes et les participants comprendront comment les approches peuvent être différentes, comme une perspective globale neutre par rapport à la géographie et au secteur ou une concentration sur des géographies sélectionnées, des domaines spécifiques ou un petit nombre de partenaires avec une relation soutenue qui se développe dans le temps.

IDI s’appuiera sur son expérience pour examiner les stratégies de développement commercial et les attentes des partenaires des pays en développement en matière de renforcement des capacités, notamment dans un monde virtuel frappé par une pandémie. Les participantes et participants termineront cette session avec une meilleure compréhension de la manière de développer les aptitudes de leur institution à entreprendre avec succès des projets de renforcement des capacités, en s’assurant qu’ils sont liés au mandat d’internationalisation et aux autres objectifs stratégiques.

Présenté par:

RETOUR SUR LES ENJEUX DE SÉCURITÉ À LA SUITE DU GROUPE DE TRAVAIL SUR LE CADRE LÉGAL DES SÉJOURS À L’INTERNATIONAL

Le 26 mars dernier, des travaux du Groupe de travail sur le cadre légal des séjours à l’international ont été menés en partenariat avec le BCI et présentés à la Communauté de pratique des relations internationales du Canada francophone (CFRI) et aux Directions des relations internationales (DRI).

Vous êtes invités à poursuivre la réflexion sur les recommandations et les bonnes pratiques partagées ainsi qu’à échanger sur les enjeux de sécurité à l’international qui touchent les institutions postsecondaires.

Nous souhaitons offrir aux praticiennes et praticiens un espace de partage et d’information afin de les outiller pour répondre aux réalités dans les établissements d’enseignement.

ÉVALUATION DES PARTENARIATS INTERNATIONAUX – PAR OÙ COMMENCER?

La communauté de pratique en relations internationales vous présente des indicateurs et des outils pour y arriver.

L’évaluation des partenariats internationaux est au centre des discussions depuis quelques années et la présentation de la procédure d’évaluation de l’Université de Calgary au BCEI national de 2018 avait fait l’envie de plusieurs d’entre nous!

Inspirés par cette institution, les membres du comité de pratique en relations internationales se sont penchés sur la question cette année et souhaitent vous partager le fruit de leur réflexion.

Le comité est formé de 9 établissements* et 3 de ses membres vous feront part des indicateurs, outils et exemples de valorisation des ententes qui ont émergé de leurs discussions au cours de la dernière année. Ce moment sera tout indiqué pour bonifier les réflexions du comité par votre expertise.

Les participants à cet atelier pourront tous repartir avec les outils et le tableau regroupant des indicateurs afin d’entamer une réflexion dans leur institution respective.

* Institutions participant au comité de pratique en relations internationales: ÉTS, Fédération des cégeps, HEC, UQAM, UQAR, UdeM, ULAVAL (+FSA ULaval), UQTR, USherbrooke

LEÇONS APPRISES ET PERSPECTIVES

Partage de l’expérience de trois établissements en lien avec les leçons apprises de la gestion de crise survenue en 2020 dans le secteur de la mobilité. Comment ces établissements ont fait face aux rapatriements des étudiants au Canada, à la gestion des partenaires internationaux et à tout autre enjeu en contexte de pandémie?

Les trois courtes présentations seront suivies d’une discussion en grand groupe.

PRÉSENTATION DES PROJETS INNOVANTS FINANCÉS PAR UNIVERSITÉS CANADA ET CICAN

Présentation de 5 projets financés par Cican et par Universités Canada.

Trois projets de consortiums regroupant des cégeps seront présentés, soit:

• Consortiums 1 – Capsules de formation pré-départ
  • Julie Caron-Royer, conseillère en développement international, Cégep Trois-Rivières
• Consortiums 2 – Capsules de formation de retour
  • Marie-Élaine Lambert, conseillère à la mobilité étudiante et enseignante, Cégep Marie-Victorin
• Consortium 3 – La réalité virtuelle au service du recrutement pour la mobilité internationale
  • Michèle Bruneau, conseillère pédagogique aux activités internationales, Collège Ahuntsic

Deux projets financés par Universités Canada seront également présentés:

• Équité, diversité et inclusion (EDI) et internationalisation: poser les bases pour un accès équitable aux expériences de mobilité vers l’étranger (UdeM)
• Développement d’une politique de sécurité des déplacements internationaux (Polytechnique MTL)

Les présentations seront suivies d’échanges en sous-groupes.

MOT DE BIENVENUE ET OUVERTURE DU COLLOQUE

Présenté par:

L’INTERNATIONALISATION PAR LE BIAIS DE PROJETS DE RENFORCEMENT DES CAPACITÉS: PRATIQUES EXEMPLAIRES POUR LES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT POSTSECONDAIRE

L’internationalisation est une priorité stratégique pour de nombreux établissements d’enseignement postsecondaire et s’engager dans le développement international est un moyen d’atteindre cet objectif stratégique.

Au cours de cette session interactive, l’Institut de développement international (IDI) du Humber College partagera son parcours pour devenir une plaque tournante du travail de développement international. Il sera également question des défis rencontrés et des résultats positifs qui ont conduit à l’implication de l’ensemble de l’établissement dans des projets et des activités de renforcement des capacités. 

Pour les institutions qui sont nouvelles dans le domaine du renforcement des capacités internationales ou qui envisagent de s’investir davantage dans ce secteur, cette session permettra de comprendre les tendances mondiales. Elle amènera aussi à réfléchir aux éléments que vous devez mettre en place pour réussir et aux stratégies à employer pour défendre les intérêts de votre institution.

Pour les institutions qui sont déjà impliquées dans le développement international, il s’agit d’une opportunité d’autoréflexion et de partage de vos expériences et pratiques exemplaires. La session explorera les types d’opportunités disponibles pour les établissements d’enseignement, tels que les projets, la recherche et les expériences des étudiantes et étudiants.

Les participantes et les participants comprendront comment les approches peuvent être différentes, comme une perspective globale neutre par rapport à la géographie et au secteur ou une concentration sur des géographies sélectionnées, des domaines spécifiques ou un petit nombre de partenaires avec une relation soutenue qui se développe dans le temps.

IDI s’appuiera sur son expérience pour examiner les stratégies de développement commercial et les attentes des partenaires des pays en développement en matière de renforcement des capacités, notamment dans un monde virtuel frappé par une pandémie. Les participantes et participants termineront cette session avec une meilleure compréhension de la manière de développer les aptitudes de leur institution à entreprendre avec succès des projets de renforcement des capacités, en s’assurant qu’ils sont liés au mandat d’internationalisation et aux autres objectifs stratégiques.

Présenté par:

RETOUR SUR LES ENJEUX DE SÉCURITÉ À LA SUITE DU GROUPE DE TRAVAIL SUR LE CADRE LÉGAL DES SÉJOURS À L’INTERNATIONAL

Le 26 mars dernier, des travaux du Groupe de travail sur le cadre légal des séjours à l’international ont été menés en partenariat avec le BCI et présentés à la Communauté de pratique des relations internationales du Canada francophone (CFRI) et aux Directions des relations internationales (DRI).

Vous êtes invités à poursuivre la réflexion sur les recommandations et les bonnes pratiques partagées ainsi qu’à échanger sur les enjeux de sécurité à l’international qui touchent les institutions postsecondaires.

Nous souhaitons offrir aux praticiennes et praticiens un espace de partage et d’information afin de les outiller pour répondre aux réalités dans les établissements d’enseignement.

ÉVALUATION DES PARTENARIATS INTERNATIONAUX – PAR OÙ COMMENCER?

La communauté de pratique en relations internationales vous présente des indicateurs et des outils pour y arriver.

L’évaluation des partenariats internationaux est au centre des discussions depuis quelques années et la présentation de la procédure d’évaluation de l’Université de Calgary au BCEI national de 2018 avait fait l’envie de plusieurs d’entre nous!

Inspirés par cette institution, les membres du comité de pratique en relations internationales se sont penchés sur la question cette année et souhaitent vous partager le fruit de leur réflexion.

Le comité est formé de 9 établissements* et 3 de ses membres vous feront part des indicateurs, outils et exemples de valorisation des ententes qui ont émergé de leurs discussions au cours de la dernière année. Ce moment sera tout indiqué pour bonifier les réflexions du comité par votre expertise.

Les participants à cet atelier pourront tous repartir avec les outils et le tableau regroupant des indicateurs afin d’entamer une réflexion dans leur institution respective.

* Institutions participant au comité de pratique en relations internationales: ÉTS, Fédération des cégeps, HEC, UQAM, UQAR, UdeM, ULAVAL (+FSA ULaval), UQTR, USherbrooke

LEÇONS APPRISES ET PERSPECTIVES

Partage de l’expérience de trois établissements en lien avec les leçons apprises de la gestion de crise survenue en 2020 dans le secteur de la mobilité. Comment ces établissements ont fait face aux rapatriements des étudiants au Canada, à la gestion des partenaires internationaux et à tout autre enjeu en contexte de pandémie?

Les trois courtes présentations seront suivies d’une discussion en grand groupe.

PRÉSENTATION DES PROJETS INNOVANTS FINANCÉS PAR UNIVERSITÉS CANADA ET CICAN

Présentation de 5 projets financés par Cican et par Universités Canada.

Trois projets de consortiums regroupant des cégeps seront présentés, soit:

• Consortiums 1 – Capsules de formation pré-départ
  • Julie Caron-Royer, conseillère en développement international, Cégep Trois-Rivières
• Consortiums 2 – Capsules de formation de retour
  • Marie-Élaine Lambert, conseillère à la mobilité étudiante et enseignante, Cégep Marie-Victorin
• Consortium 3 – La réalité virtuelle au service du recrutement pour la mobilité internationale
  • Michèle Bruneau, conseillère pédagogique aux activités internationales, Collège Ahuntsic

Deux projets financés par Universités Canada seront également présentés:

• Équité, diversité et inclusion (EDI) et internationalisation: poser les bases pour un accès équitable aux expériences de mobilité vers l’étranger (UdeM)
• Développement d’une politique de sécurité des déplacements internationaux (Polytechnique MTL)

Les présentations seront suivies d’échanges en sous-groupes.

OUTILS NUMÉRIQUES DE GESTION DE DOSSIERS

Échange au sujet des avantages et des contraintes de différents outils numériques utilisés dans la gestion de la mobilité.

Quels sont les éléments à considérer lors de sa réflexion (utilité de l’outil, temps des ressources, coût, etc.)? Quel outil choisir? Quelle ressource doit s’y consacrer?

Les deux courtes présentations seront suivies d’une discussion en grand groupe.

PANEL – LES IMPACTS ENVIRONNEMENTAUX (GES) DES MOBILITÉS INTERNATIONALES EN ÉDUCATION SUPÉRIEURE: REGARDS CROISÉS ET PISTES DE SOLUTION

Par définition, les activités internationales génèrent des GES en raison des déplacements associés aux mobilités internationales (participation à des congrès, échanges étudiants, mission de recrutement ou de développement de partenariats, etc.).

Nul ne met en doute la valeur ajoutée d’une rencontre en personne, mais est-elle toujours nécessaire? Tout déplacement est-il équivalent? Y a-t-il moyen d’obtenir les résultats visés tout en faisant mieux pour l’environnement? Comment se servir de ces mobilités pour atteindre une meilleure sensibilisation environnementale? Comment est comptabilisée l’émission de GES générés par ces activités au sein des établissements d’enseignement supérieur? Voilà quelques-unes des questions qui seront abordées au cours de ce panel.

Nos panélistes dresseront un portrait de la situation au sein de différentes universités et présenteront le résultat d’études ainsi que certaines initiatives encourageantes et pistes de réflexion.

INITIATIVES D’INTERNATIONALISATION À LA MAISON

La pandémie de COVID-19 nous force à envisager de nouvelles activités afin d’internationaliser nos établissements et d’offrir à la population étudiante des expériences enrichissantes visant l’acquisition de compétences interculturelles et de connaissances internationales.

Au cours de cette activité, 3 initiatives destinées aux étudiants et étudiantes seront présentées:

• Un projet de stage virtuel en ergothérapie mis en place à l’Université de Sherbrooke avec une université partenaire haïtienne. Ce projet sera présenté par Chantal Viscogliosi, professeure, et par Carmen Ramon-Moliner, coordonnatrice à l’École de réadaptation de l’Université de Sherbrooke. 
• Un stage virtuel en soins infirmiers au Malawi offert par le Collège Vanier. Il sera présenté par Melodie Hicks, enseignante en soins infirmiers, et Alena Perout, doyenne à la Faculté Arts, Business and Social Sciences au Collège Vanier.
• Des séjours linguistiques virtuels présentés par Cristina Newberry, conseillère à la mobilité étudiante au Collège de Maisonneuve.

Ces présentations seront suivies d’un échange en groupe.

INITIATIVE D’INTERNATIONALISATION DU CAMPUS

Présentation d’une initiative de création d’un réseau de personnel formé aux compétences interculturelles développée à l’Université de Sherbrooke.

Cette présentation sera suivie d’un échange en groupe.

COVID-19: LEÇONS APPRISES ET PERSPECTIVES DE RECRUTEMENT

Présentation magistrale des orientations de la compagnie FPP EDU Media qui a décidé de proposer uniquement des événements de recrutement virtuel à compter de février 2020 et retour sur les raisons soutenant cette décision. Opportunités pour les établissements canadiens francophones de suivre l’approche retenue par FPP et marchés potentiels à cibler.

La présentation sera suivie d’une discussion/réflexion en petits groupes sur les expériences de recrutement virtuel vécues par les établissements dans la dernière année ainsi que sur les perspectives post-COVID.

RECRUTEMENT EN VIRTUEL: CRÉATION D’OUTILS ET BONNES PRATIQUES

Deux établissements d’enseignement supérieur ont accepté de nous partager les outils qu’ils ont développés et qui leur ont permis de mieux recruter dans la dernière année. Ils nous parleront de l’origine de leur concept, des difficultés rencontrées et des avantages de ces outils en temps de pandémie.

PANEL – LES IMPACTS ENVIRONNEMENTAUX (GES) DES MOBILITÉS INTERNATIONALES EN ÉDUCATION SUPÉRIEURE: REGARDS CROISÉS ET PISTES DE SOLUTION

Par définition, les activités internationales génèrent des GES en raison des déplacements associés aux mobilités internationales (participation à des congrès, échanges étudiants, mission de recrutement ou de développement de partenariats, etc.).

Nul ne met en doute la valeur ajoutée d’une rencontre en personne, mais est-elle toujours nécessaire? Tout déplacement est-il équivalent? Y a-t-il moyen d’obtenir les résultats visés tout en faisant mieux pour l’environnement? Comment se servir de ces mobilités pour atteindre une meilleure sensibilisation environnementale? Comment est comptabilisée l’émission de GES générés par ces activités au sein des établissements d’enseignement supérieur? Voilà quelques-unes des questions qui seront abordées au cours de ce panel.

Nos panélistes dresseront un portrait de la situation au sein de différentes universités et présenteront le résultat d’études ainsi que certaines initiatives encourageantes et pistes de réflexion.

INITIATIVES D’INTERNATIONALISATION À LA MAISON

La pandémie de COVID-19 nous force à envisager de nouvelles activités afin d’internationaliser nos établissements et d’offrir à la population étudiante des expériences enrichissantes visant l’acquisition de compétences interculturelles et de connaissances internationales.

Au cours de cette activité, 3 initiatives destinées aux étudiants et étudiantes seront présentées:

• Un projet de stage virtuel en ergothérapie mis en place à l’Université de Sherbrooke avec une université partenaire haïtienne. Ce projet sera présenté par Chantal Viscogliosi, professeure, et par Carmen Ramon-Moliner, coordonnatrice à l’École de réadaptation de l’Université de Sherbrooke. 
• Un stage virtuel en soins infirmiers au Malawi offert par le Collège Vanier. Il sera présenté par Melodie Hicks, enseignante en soins infirmiers, et Alena Perout, doyenne à la Faculté Arts, Business and Social Sciences au Collège Vanier.
• Des séjours linguistiques virtuels présentés par Cristina Newberry, conseillère à la mobilité étudiante au Collège de Maisonneuve.

Ces présentations seront suivies d’un échange en groupe.

INITIATIVE D’INTERNATIONALISATION DU CAMPUS

Présentation d’une initiative de création d’un réseau de personnel formé aux compétences interculturelles développée à l’Université de Sherbrooke.

Cette présentation sera suivie d’un échange en groupe.

COVID-19: LEÇONS APPRISES ET PERSPECTIVES DE RECRUTEMENT

Présentation magistrale des orientations de la compagnie FPP EDU Media qui a décidé de proposer uniquement des événements de recrutement virtuel à compter de février 2020 et retour sur les raisons soutenant cette décision. Opportunités pour les établissements canadiens francophones de suivre l’approche retenue par FPP et marchés potentiels à cibler.

La présentation sera suivie d’une discussion/réflexion en petits groupes sur les expériences de recrutement virtuel vécues par les établissements dans la dernière année ainsi que sur les perspectives post-COVID.

RECRUTEMENT EN VIRTUEL: CRÉATION D’OUTILS ET BONNES PRATIQUES

Deux établissements d’enseignement supérieur ont accepté de nous partager les outils qu’ils ont développés et qui leur ont permis de mieux recruter dans la dernière année. Ils nous parleront de l’origine de leur concept, des difficultés rencontrées et des avantages de ces outils en temps de pandémie.

LES AGENCES DE RECRUTEMENT: AVANTAGES ET INCONVÉNIENTS

Certains établissements d’enseignement supérieur sont encore réticents à travailler avec des agences de recrutement alors que d’autres ont adopté cette façon de faire depuis longtemps.

Cette table ronde sera l’occasion d’entendre différents points de vue sur les avantages et inconvénients de cette pratique par l’entremise de représentants d’une université, d’une compagnie qui met en relation les agences avec les établissements et du gouvernement qui tente de faciliter les relations entre les parties.

ATELIER 1-PRÉSENTATION DE DEUX PROJETS NOVATEURS DESTINÉS AUX ÉTUDIANTS

Découvrez deux projets novateurs qui ont permis à des établissements de mieux répondre aux besoins des étudiants.

Présentation 1
Université Concordia: Un nouveau modèle de services virtuels centré sur l’étudiant

Découvrez la Station-service étudiante de l’Université Concordia, un modèle conçu afin de répondre à l’émergence de nouveaux besoins étudiants dans un contexte de pandémie et de fermeture des campus. Dans le but de pallier un sentiment de déconnexion rapporté par la population étudiante, nous avons mis sur pied un guichet unique permettant aux étudiants de poser des questions et de recevoir en temps réel des renseignements de nombreux bureaux au sein de Concordia. La présentation illustrera comment nous utilisons Zoom dans la conduite d’une session et abordera les leçons tirées de notre projet pilote.

Présentation 2
Faculté des sciences de l’administration de l’Université Laval (FSA ULAVAL)

Créer un environnement virtuel d’études stimulant

Les présentations seront suivies d’une période de questions et de discussion.

ATELIER 2-PRÉSENTATION PAR DES REPRÉSENTANTS D’IMMIGRATION, RÉFUGIÉS ET CITOYENNETÉ CANADA (IRCC)

Des représentants d’Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada (IRCC) présenteront le Programme des étudiants internationaux et le Programme de mobilité internationale et les mises à jour liées à la crise de la COVID-19.

Les représentants d’IRCC répondront aux questions posées par la communauté du BCEI. La session sera animée par le Comité consultatif sur l’immigration du BCEI.

ATELIER 3-COMMUNAUTÉ DE PRATIQUE: DISCUSSION CONCERNANT L’ARRIVÉE DES ÉTUDIANTS INTERNATIONAUX ET LA MEILLEURE FAÇON DE LES ACCUEILLIR ET DE LES APPUYER.

L’accueil des étudiants étrangers à l’automne 2021 amène son lot de questions et de défis. Nous vous invitons à partager vos questions, vos idées et vos pistes de solution à ce sujet.

ATELIER 1-PRÉSENTATION DE DEUX PROJETS NOVATEURS DESTINÉS AUX ÉTUDIANTS

Découvrez deux projets novateurs qui ont permis à des établissements de mieux répondre aux besoins des étudiants.

Présentation 1
Université Concordia: Un nouveau modèle de services virtuels centré sur l’étudiant

Découvrez la Station-service étudiante de l’Université Concordia, un modèle conçu afin de répondre à l’émergence de nouveaux besoins étudiants dans un contexte de pandémie et de fermeture des campus. Dans le but de pallier un sentiment de déconnexion rapporté par la population étudiante, nous avons mis sur pied un guichet unique permettant aux étudiants de poser des questions et de recevoir en temps réel des renseignements de nombreux bureaux au sein de Concordia. La présentation illustrera comment nous utilisons Zoom dans la conduite d’une session et abordera les leçons tirées de notre projet pilote.

Présentation 2
Faculté des sciences de l’administration de l’Université Laval (FSA ULAVAL)

Créer un environnement virtuel d’études stimulant

Les présentations seront suivies d’une période de questions et de discussion.

ATELIER 2-PRÉSENTATION PAR DES REPRÉSENTANTS D’IMMIGRATION, RÉFUGIÉS ET CITOYENNETÉ CANADA (IRCC)

Des représentants d’Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada (IRCC) présenteront le Programme des étudiants internationaux et le Programme de mobilité internationale et les mises à jour liées à la crise de la COVID-19.

Les représentants d’IRCC répondront aux questions posées par la communauté du BCEI. La session sera animée par le Comité consultatif sur l’immigration du BCEI.

ATELIER 3-COMMUNAUTÉ DE PRATIQUE: DISCUSSION CONCERNANT L’ARRIVÉE DES ÉTUDIANTS INTERNATIONAUX ET LA MEILLEURE FAÇON DE LES ACCUEILLIR ET DE LES APPUYER.

L’accueil des étudiants étrangers à l’automne 2021 amène son lot de questions et de défis. Nous vous invitons à partager vos questions, vos idées et vos pistes de solution à ce sujet.