Midi de la recherche SIO avec Suzanne Rivard

À propos de
l'événement

Le Département de systèmes d’information organisationnels vous invite à une présentation de la professeure Suzanne Rivard qui portera sur son article Unpacking the Process of Conceptual Leaping in the Conduct of Literature Reviews.

La présentation se déroulera en anglais.

Résumé

Unpacking the Process of Conceptual Leaping in the Conduct of Literature Reviews

Plusieurs objectifs potentiels s’offrent à l’auteur d’une revue de la littérature: description, compréhension, explication et validation. Avant l’avènement des bases de données bibliographiques, des recherches «plein texte» et des outils basés sur l’intelligence artificielle, l’identification de sources pertinentes à un sujet de recherche pouvait être considérée comme une contribution précieuse. Aujourd’hui cependant, les revues scientifiques de premier plan exigent que les auteurs aillent au-delà d’une revue de littérature descriptive. Elles leur demandent de dépasser le stade de la synthèse des connaissances pour proposer des orientations de recherche innovantes, des questions de recherche importantes, de nouveaux concepts et des liens intéressants entre ces concepts. Bien qu’ils fassent état du respect de directives méthodologiques rigoureuses et qu’ils présentent un portrait détaillé de la littérature d’un domaine, de nombreux auteurs n’arrivent pas à effectuer les sauts conceptuels—conceptual leaps—qui leur permettraient d’élever leur revue de littérature au-delà de la simple description, d’atteindre une compréhension profonde, de fournir des explications ou de développer un modèle. On observe que les auteurs peuvent par erreur accorder la priorité à la ténacité dans la recherche de sources pertinentes, leur analyse et leur organisation méticuleuses, plutôt qu’à la réflexion approfondie, essentielle pour faire progresser les contributions théoriques. Dans le cadre de la présente réflexion, j’adopte une perspective selon laquelle la littérature est constituée de données qualitatives et je suggère que les approches favorisant les sauts conceptuels en recherche qualitative peuvent bénéficier aux auteurs de revues de littérature en quête de développement de nouvelles questions, de nouveaux concepts et de nouveaux liens. M’appuyant sur la recherche qualitative (Klag, M., et Langley, A., 2013. Approaching the conceptual leap in qualitative research. International Journal of Management Reviews. 15 (2), 149-166.), je décris le processus de saut conceptuel dans la réalisation d’une revue de la littérature. Ce processus implique la navigation entre quatre états d’esprit qui sont autant de tensions dialectiques: savoir et non-savoir, engagement et détachement, délibération et sérendipité, ainsi qu’expression de soi et connexion sociale. Je suggère que la gestion efficace de ces tensions peut aider les auteurs à enrichir la contribution de leurs revues de littérature.