Séminaire organisé par la Société canadienne de recherche opérationnelle SCRO‐Québec

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l'événement

Séminaire organisé par la Société canadienne de recherche opérationnelle SCRO‐Québec avec la collaboration du Département opérations et systèmes de décision et le CERMID

12h30 | Quelles activités du territoire sont les plus incompatibles avec une prise d’eau potable? Application d’une démarche d’aide à la décision multicritère à la Ville de Québec

Conférencière

Ariane Marais
Doctorante à l’ESAD, Université Laval

Certaines activités du territoire peuvent contaminer les sources d’eau potable. Il est donc nécessaire de protéger l’eau à la source en planifiant l’aménagement du territoire et en gérant les activités existantes dans le bassin versant des prises d’eau potable. Dans ce contexte, la Ville de Québec a mandaté FSA ULaval pour mener une classification multicritère des propriétés présentant des activités potentiellement polluantes sur le territoire de la Ville de Québec dans le bassin versant de la prise d’eau potable de la Rivière Saint-Charles, à Québec. Lors de 11 rencontres de travail avec différents spécialistes de la Ville de Québec et de responsables de l’aménagement du territoire, nous avons suivi une approche multicritère et construit sept critères pour évaluer le niveau d’incompatibilité de 207 propriétés qui émettent potentiellement (accidentellement ou non) des polluants dans l’environnement. Les critères construits sont regroupés selon 3dimensions du risque, soit: la sévérité, la résilience, et la vraisemblance que les polluants émis par les propriétés atteignent la prise d’eau potable. Tous les critères ont été évalués sur des échelles ordinales construites ayant 3 à 5 échelons. L’agrégation finale des évaluations sur les critères fut réalisée grâce à la méthode de rangement ordinale ELECTRE III. Le modèle résultant de cette étude est une innovation dans le domaine de la protection des sources d’eau potable et pourra certainement être adapté dans d’autres contextes. Nous présentons dans cette communication la problématique et la démarche méthodologique suivie.

13h30 | Apprendre à faciliter des ateliers d’aide à la décision multicritère: Expériences d’étudiants dans le cadre d’un cours sur la décision multicritère

Conférencier

Francis Marleau Donais
Doctorant à l’ESAD, Université Laval

Les ateliers de travail en groupe sont largement acceptés et utilisés en aide à la décision multicritère (ADMC) pour faciliter la structuration de problèmes et la construction de modèles selon une démarche de préférence partagé. Toutefois, la facilitation de ces ateliers est plus souvent présentée dans la littérature comme un «art» plutôt qu’une «science». La facilitation ne peut pas être enseignée dans un environnement de classe traditionnelle. En plus de devoir acquérir des connaissances théoriques, les étudiants doivent développer des compétences telles que la gestion des interactions au sein d’un groupe et la capacité à structurer différentes informations et connaissances via une pensée pro-active. Les étudiants doivent par conséquent avoir une expérience pratique, ce qui pose un défi pour les enseignants et les étudiants. À chaque année, à l’Université Laval, nous enseignons un cours gradué en aide multicritère à la décision où le projet final consiste à trouver et à aider une décision multicritère avec plusieurs décideurs. Afin d’aider les étudiants et de mieux comprendre leur processus d’apprentissage, nous avons assisté et observé des ateliers animées par différentes équipes d’étudiants. Ces observations ont permis d’identifier certains de leurs bons coups et de leurs erreurs. Nous avons ensuite interviewé les étudiants qui agissaient à titre de facilitateur afin d’obtenir leurs impressions et de regrouper leurs suggestions pour améliorer la préparation des étudiants. Dans cette présentation, nous présentons et discutons de notre expérience à propos de cet exercice.