British Journal of Educational Technology publie un article du professeur Cheikh-Ammar

La revue British Journal of Educational Technology a publié l’article « Acquiring complex knowledge and skills through digital simulation-based training: Evidence from an agile project management teaching experience » de Mustapha Cheikh-Ammar. L’article a été coécrit avec Thibaut Coulon, Simon Bourdeau et Marie-Claude Petit de l’Université du Québec à Montréal.

Mustapha Cheikh-Ammar est professeur agrégé au Département de systèmes d’information organisationnels.